近年來，貴州省銅仁市印江縣深入貫徹落實(shí)《全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃（2024—2028年）》和省、市相關(guān)要求，創(chuàng)新構(gòu)建黨員教育培訓(xùn)“全周期管理”機(jī)制，通過精準(zhǔn)問需、過程跟蹤、實(shí)效評(píng)估三大環(huán)節(jié)緊密銜接，推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)工作提質(zhì)增效。

　　精準(zhǔn)問需，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力。一是問卷摸底。針對(duì)不同批次、不同領(lǐng)域的培訓(xùn)對(duì)象，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的調(diào)查問卷，廣泛收集黨員在理論學(xué)習(xí)、政策理解、業(yè)務(wù)技能、群眾工作方法等方面的困惑與需求。二是走訪座談。組織部門干部、黨校教師、基層黨組織書記等深入田間地頭、工廠車間開展走訪座談，與黨員面對(duì)面交流，傾聽他們?cè)趯?shí)際工作和生活中遇到的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題，了解真實(shí)想法和迫切需求。2025年以來，開展走訪座談20余場(chǎng)次，收集各類需求建議53條。三是線上征集。充分利用縣級(jí)融媒體、微信公眾號(hào)等線上渠道，發(fā)布需求征集通知，鼓勵(lì)全縣黨員隨時(shí)隨地提出培訓(xùn)建議，推動(dòng)課程設(shè)置與黨員需求“同頻共振”。

　　過程賦能，推動(dòng)學(xué)思踐悟深度融合。一是強(qiáng)化跟班管理。在重要培訓(xùn)班次，特別是中長(zhǎng)期主體班次中，縣委組織部選派骨干力量擔(dān)任組織員或輔導(dǎo)員，全程跟班管理。通過隨機(jī)聽課、觀察學(xué)員課堂表現(xiàn)等方式，直觀了解教師授課效果和學(xué)員接受程度。2025年以來，在8個(gè)重點(diǎn)班次實(shí)施全程跟蹤管理，覆蓋學(xué)員800余人次。二是深化互動(dòng)交流。大力推行研討式、案例式、模擬式教學(xué)，幫助學(xué)員在思考碰撞中深化認(rèn)識(shí)，在交流互動(dòng)中破解難題。2025年以來，開展小組討論、結(jié)構(gòu)化研討等活動(dòng)40余場(chǎng)，參與學(xué)員900余人次。三是搭建研學(xué)平臺(tái)。堅(jiān)持黨校教師點(diǎn)題、學(xué)員結(jié)合實(shí)際領(lǐng)題，鼓勵(lì)學(xué)員圍繞基層治理中的熱點(diǎn)難點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的瓶頸問題、服務(wù)群眾的有效方法等主題開展調(diào)研，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育由理論認(rèn)知向自覺行動(dòng)深層轉(zhuǎn)化和融合。

　　注重實(shí)效，促進(jìn)培訓(xùn)成果落地見效。一是建立轉(zhuǎn)化機(jī)制。要求參訓(xùn)黨員結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制定個(gè)人學(xué)用轉(zhuǎn)化計(jì)劃，明確回到崗位后打算重點(diǎn)推動(dòng)的一項(xiàng)工作或解決的一個(gè)實(shí)際問題?；鶎狱h組織積極創(chuàng)造學(xué)用轉(zhuǎn)化條件，通過設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、示范崗、攻關(guān)項(xiàng)目等方式，為黨員施展才干、應(yīng)用所學(xué)提供舞臺(tái)。二是完善評(píng)估措施。進(jìn)一步綜合運(yùn)用實(shí)地考察、群眾評(píng)議、業(yè)績(jī)考核等多種方式，全面檢驗(yàn)黨員在培訓(xùn)后思想覺悟、能力素質(zhì)、工作業(yè)績(jī)等方面的變化和提升。三是強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。將黨員教育培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果與黨員的年度考核、評(píng)先選優(yōu)、選拔使用等緊密掛鉤，對(duì)學(xué)用轉(zhuǎn)化成效顯著、工作實(shí)績(jī)突出、群眾認(rèn)可度高的黨員予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端、轉(zhuǎn)化效果不佳的黨員及時(shí)進(jìn)行提醒談話。