2025年以來，江蘇省東臺(tái)市認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃（2024—2028年）》部署要求，緊緊圍繞全市中心大局，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，層層壓實(shí)責(zé)任，分級(jí)分類抓好全市黨員教育培訓(xùn)工作，分批舉辦黨員教育專題培訓(xùn)，推動(dòng)形成覆蓋全面、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的教育培訓(xùn)體系，進(jìn)一步提升黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　精耕“供給鏈”，推動(dòng)內(nèi)容與需求相統(tǒng)一。精準(zhǔn)開展黨員底數(shù)摸排，指導(dǎo)各基層黨（工）委對(duì)所屬黨員的數(shù)量結(jié)構(gòu)、從業(yè)特點(diǎn)等進(jìn)行全面普查，建立動(dòng)態(tài)管理臺(tái)賬，精準(zhǔn)確定培訓(xùn)對(duì)象。緊扣“四年實(shí)現(xiàn)全員輪訓(xùn)”目標(biāo)，結(jié)合地域相近、行業(yè)相似、崗位相適原則，科學(xué)制定分層分類的輪訓(xùn)總體規(guī)劃與年度實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)決杜絕重復(fù)培訓(xùn)、多頭調(diào)訓(xùn)。深化市鎮(zhèn)兩級(jí)資源聯(lián)動(dòng)，整合市委黨校優(yōu)質(zhì)師資與特色實(shí)踐基地，構(gòu)建“理論名師+業(yè)務(wù)骨干+鄉(xiāng)土專家”的復(fù)合型師資庫(kù)。圍繞“理論武裝+實(shí)踐賦能”雙核心，開發(fā)政治理論、鄉(xiāng)村振興、基層治理等八大模塊化課程體系，實(shí)現(xiàn)從“單向灌輸”向“多元供給”升級(jí)。創(chuàng)新推行“點(diǎn)單式”選課機(jī)制，由組織部門統(tǒng)籌制定必修課程清單，各辦班單位根據(jù)實(shí)際需求自主選修定制課程。建立培訓(xùn)方案前置審核制度，組織部門重點(diǎn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的政治性、學(xué)時(shí)分配合理性、師資匹配性等要素嚴(yán)格把關(guān)，確保課程設(shè)置既符合中央精神又貼近基層實(shí)際，真正實(shí)現(xiàn)“上接天線”與“下接地氣”的有機(jī)統(tǒng)一。

　　強(qiáng)化“培訓(xùn)鏈”，推動(dòng)形式與效果相統(tǒng)一。堅(jiān)持“任務(wù)達(dá)標(biāo)”與“實(shí)效賦能”雙輪驅(qū)動(dòng)，將完成覆蓋指標(biāo)與提升黨員綜合素質(zhì)緊密結(jié)合，確保輪訓(xùn)工作既有形更有效。示范培訓(xùn)與分級(jí)分類雙軌并進(jìn)，以標(biāo)桿引領(lǐng)帶動(dòng)全域提質(zhì)，以精準(zhǔn)施策滿足多元需求。市級(jí)層面率先垂范，精心舉辦示范培訓(xùn)班，為全市輪訓(xùn)工作樹立質(zhì)量標(biāo)桿、提供實(shí)踐樣板。積極構(gòu)建“理論課堂+實(shí)境課堂”多元教學(xué)模式，在抓實(shí)理論武裝的同時(shí)，將課堂延伸到革命舊址、發(fā)展一線，串聯(lián)30個(gè)本土紅色陣地，打造一批“行走的情景黨課”，讓歷史印記成為鮮活教材。組織身邊典型現(xiàn)身說法，邀請(qǐng)優(yōu)秀基層黨組織書記、先進(jìn)模范人物走上講臺(tái)，用樸實(shí)語(yǔ)言講述奮斗故事，讓黨員教育更具親和力與說服力。通過一系列創(chuàng)新舉措，引導(dǎo)廣大黨員在思想啟迪中堅(jiān)定信念，在情景共鳴中砥礪初心，從榜樣身上汲取實(shí)干力量，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為“走在前、做示范”的自覺行動(dòng)，為高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁的紅色動(dòng)力。

　　健全“組織鏈”，推動(dòng)保障與目標(biāo)相統(tǒng)一。明確將黨員輪訓(xùn)工作納入年度黨建考核評(píng)價(jià)體系及黨組織書記抓基層黨建工作述職評(píng)議的重要內(nèi)容，細(xì)化考核指標(biāo)，層層傳導(dǎo)壓力。推動(dòng)形成組織部門牽頭抓總、相關(guān)職能部門協(xié)同配合、各基層黨（工）委具體落實(shí)的責(zé)任閉環(huán)，確保任務(wù)到人、責(zé)任上肩。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，厲行勤儉節(jié)約，堅(jiān)決杜絕任何形式的鋪張浪費(fèi)。全面推行“班級(jí)化”精細(xì)管理模式，建立帶班教師、臨時(shí)黨支部（班委會(huì)）協(xié)同管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)員考勤、請(qǐng)銷假、學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)等制度，以紀(jì)律端正學(xué)風(fēng)、培育作風(fēng)。建立健全涵蓋“訓(xùn)前報(bào)備、訓(xùn)中管理、訓(xùn)后問效”的全鏈條管理機(jī)制，成立專項(xiàng)調(diào)研組，通過隨機(jī)走訪、現(xiàn)場(chǎng)聽課、查閱資料等方式進(jìn)行全過程督導(dǎo)。培訓(xùn)結(jié)束后，綜合運(yùn)用理論測(cè)試、成果匯報(bào)、專家評(píng)審等方式評(píng)估學(xué)習(xí)成效，并面向參訓(xùn)黨員及選派單位開展問卷回訪，廣泛收集意見建議，將結(jié)果作為改進(jìn)工作的重要依據(jù)，形成“計(jì)劃—執(zhí)行—評(píng)估—優(yōu)化”的良性循環(huán)，切實(shí)提升輪訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平。